减轻课业负担从三方面入手

    长期以来,学生课业负担过重一直是广大人民群众关心的问题,也是教育部门着力攻克的难题。3月9日,东北育才学校党委书记、校长、沈阳市政府教育督导室副主任高琛代表接受《法制日报》记者采访时说,减负不是目的而是手段,关键是给予学生充足的时间和自由的空间,让他们的潜能和创造力得以充分发挥,最终是为了更好地培养人才。

    对减轻中小学生课业负担,高琛建议从三个方面入手。

    首先要树立全面育人、终身育人的价值观。高琛建议要站在成长的高度,关注学生终身学习、可持续发展等能力的提升。着力建设一支理念先进、爱岗敬业、业务精通的教师队伍,提高课堂教学效益。持续深化高考、中考等招生制度改革,充分利用招生制度改革形成倒逼机制,引导基础教育评价制度改革,发挥好评价的指挥棒作用,改善学生课业负担过重问题。

    其次是进一步加强拔尖创新人才的培养。“人的个性潜能和发展规律是有差异的,拔尖创新后备人才在潜能、个性、志向等各个方面与普通后备人才存在差异。施以合适的教育、进行针对性培养,是对他们的教育公平。”高琛建议在基础教育阶段(特别是高中教育阶段),按照因材施教原则,进一步做好拔尖创新人才的发现、选拔、培养等方面的工作。做好拔尖创新人才培养的高中、高校衔接工作,更多地出台如“英才计划”等优质项目,做好拔尖创新人才的系统培养,为高层次人才的培养奠定基础。

    最后是将教育公平落到实处。高琛建议在基础教育学校进一步树立正确的人才观,坚持人人皆可成才、人人尽展其才的教育观念,全社会也要加强对青年学生的舆论导向和价值引领,营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围；建立健全职业学校与普通学校之间的双向流动机制,积极推进学历证书与职业资格证书“双证书”制度,鼓励更多应届初高中毕业生报考职业院校,为学生持续发展提供多元选择；发展多层次职业教育,相关部门要给予政策支持,明确职业教育类本科院校办学标准和人才培养标准,推进本科层次职业教育发展取得实质性突破。（法制日报记者　韩宇）