人大代表吴正宪：实现教育均衡 让“学区房”降温

　　央广网北京3月14日消息（记者昊飞）每年全国两会，教育都是热点话题，今年也不例外，代表委员们就教育公平、职业教育等话题各抒己见，热烈讨论。在优质教育资源集中的北京，义务教育的普及率接近百分之百，孩子上学不成问题，所以让很多家长着急的头等大事，就成了怎样让孩子上一个好学校，这也是北京“天价学区房”屡见报端的重要原因之一。

　　张女士：谁想让孩子输在起跑线上啊？我要是有钱，我也买学区房啊！

　　这是一心想把女儿送去海淀上学、但家却住在石景山区的张女士，很多家长与她有相同想法。在全国人大代表、北京教育科学研究院 小学数学教研室主任吴正宪看来，“焦虑”的家长们择的不是学校，而是教师。

　　吴正宪：择校？主要是择什么？择教师，所以教师的素质，教师的师德，教师的业务能力，就显得尤为重要。

　　学区房的出现折射出现行教育体制方面的弊端，主要体现在一个城市教育资源分配的不均衡，“学区房”的概念之所以存在，是因为各中小学办学质量存在严重差异，所以，全国政协委员、华中科技大学校长丁烈云认为，想要缓解家长们的焦虑，先要缩小学校间的教学质量差异。把一些好的优质资源，引到那边相对弱一点的那些区域。

　　那么教育资源怎么引呢？全国人大代表吴正宪介绍说，北京从2014年便开始绘制“教育新地图”，2015年会继续扩大。

　　吴正宪：整个盘活教育资源，使优秀教育资源，它的辐射面更大，比如说教育集团、教育集群、一校多址、联合办学等等一系列的措施，不能让优质的资源过于集中，教育走向更加均衡。

　　同时，吴正宪代表也提出，除了要均衡教育资源，还要提高教育质量。

　　吴正宪：不是说我现在均衡了，就是把人交流学习，学校整合，最重要的后面是要加强对教师的专业的培养。

　　吴正宪认为，只有当 优质资源直接融入、催生出一大批新型优质校 的时候，热炒“学区房”现象才会 逐步降温，但这个过程还需要时间。北京今年将继续推进就近入学的力度，通过完善学区制，采取多种方法优化区域资源，让孩子们不仅实现就近入学，还可以真正去到 “好学校”念书。