6月12日至21日，全国人大民族委员会调研组到吉林省就少数民族义务教育发展情况开展调研。6月13日下午，调研组在长春南湖宾馆召开座谈会，听取了副省长王化文关于吉林省少数民族教育情况的汇报。中共十七届中央委员，全国人大常委会委员、全国人大民族委员会副主任委员列确，全国人大民族委员会委员、中国藏研中心副总干事洛桑灵智多杰，全国人大常委会委员、全国人大民族委员会委员彭祖意出席座谈会。省人大常委会副主任车秀兰主持会议。

    多年来，吉林省委、省政府认真贯彻执行党的教育方针和民族政策，高度重视少数民族义务教育的改革与发展，采取积极有效的政策措施，加大对民族教育的扶持力度，深化教育教学改革，强化义务教育民族中小学师资培训，使吉林省民族义务教育教学质量和办学效益得到了全面提高。具体体现在：制定并实施优惠政策，加大对民族教育的扶持力度；科学实施双语教育教学，提高民族教育教学质量；加强民族中小学师资队伍和民文教材建设；扎实推进民族传统文化教育和民族团结教育；适时调整民族学校布局，办好寄宿制学校。目前，吉林省民族教育的小学和初中入学率、升学率、巩固率等指标达到或超过全省平均水平。全省拥有从学前教育到高等教育的比较完整的全日制民族教育体系。

    列确对吉林省的少数民族义务教育发展情况给予肯定。他说，吉林省委、省政府和各教育相关部门对国家关于少数民族义务教育的各项方针政策高度重视，工作中因地制宜、结合实际，很多工作都有创新并走在了全国的前列，提出的问题和建议也是具有全局性。调研组将带着这些问题和建议进行实地调研，并将情况及时地反馈给省里。

    据了解，调研组一行在吉林省期间，还将先后前往伊通满族自治县、前郭尔罗斯蒙古族自治县和延边朝鲜族自治州，听取当地政府汇报、召开座谈会和实地走访学校，了解相关情况。（记者何琳娣）