（人民代表报记者原玉苗） 全国人大代表、山西省艺术职业学院院长李力向大会提出建议，艺术职业教育必须完善自身层次结构，在办好专科层次高职教育的同时适当发展本科层次的艺术职业教育。

李力说，目前高等艺术职业教育面临的问题是：艺术职业教育体系层次不完整，结构欠合理，严重地制约了学院教学质量的提升。 “目前艺术职业院校在文化强省建设中虽有明显贡献，但由于只有专科层次从而已经严重地制约了优秀师资的引进与学科的建设和发展，影响了教学质量的进一步提高。在招生制度上，首批录取的是提前招收的院校，依次是一本院校、二本院校、三本院校、普通专科，然后才轮到高等职业教育，结果导致了家长和考生哪怕复读也不选择高职院校。于是职业院校招生质量逐年下降。由于学生质量低，学校地位低，导致有教学实力的中年教师流向本科院校。”

李力认为，一批艺术高职院校已具备开办本科学历教育的实力，艺术人才培养模式已经形成，艺术实践从成熟走向成功。“近两年来，一批艺术类高职院校重视内涵发展，重视高、精、尖人才培养，走产学结合的路子，已成为落实本省文化强省战略的主力军，为文化繁荣作出了突出成绩。比如山西艺术职业学院创作演出的大型舞剧《一把酸枣》入选2005—2006年度国家舞台艺术精品工程十大精品剧目并走向世界进行文化交流，湖北艺术职业学院创作演出的《家住长江边》在第八届中国艺术节上荣获“文华大奖”，浙江艺术职业学院的《五姑娘》、湖南艺术职业学院的《同一个月亮》、安徽艺术职业学院的《青铜神圣》等，都在艺术实践的过程中作出成绩并探索出“课堂教学—艺术创作—艺术实践—市场检验”的人才培养模式，走出了学、练、演、创相结合的路子。全国18所艺术职业学院毕业生就业率，近几年平均在90%以上。”李力说。

他建议，艺术职业教育应该有一个完善的教育体系，通过对办学指导思想、办学条件、教学改革、教学管理、教学质量、办学特色和为社会服务能力等指标体系的考核、评估，通过申报、审核等程序，建立独立设置、本科层次的高等艺术职业学院。（山西代表团供稿）