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唱响护航未来的“一二三四歌”
在建湖县向阳路小学未成年人成长指导中心,一位家长感激地说,多亏了学校指导站老师的帮助,自己缓解了亲子矛盾,近阶段小孩学习成绩也有了大幅提高。
在布置温馨的建北社区“亲情驿站”,县人大代表、“爱心妈妈”李纯燕和特殊家庭的小王一边谈心,一边指导他用彩笔、贴纸等工具,将自己的情绪具体化为彩绘或手工创作。
紧扣“一个主题”促成长
“建议财政部门要依法设立家庭教育专项经费科目,列入年度预算,用于家庭教育研究、队伍培训、公共服务产品研发、活动举办等。”县人大常委会委员朱庆兰在座谈会上直抒己见。
以法之名护未来,多措并举促成长。5月16日,建湖县人大常委会根据监督计划安排,组成执法检查组,对《中华人民共和国家庭教育促进法》、《江苏省家庭教育促进条例》贯彻实施情况进行深入检查,召开座谈会,看成效、找短板、促提升,扎实推进学校家庭社会协同育人机制,促进未成年人全面发展。

近年来,围绕护航未成年人健康成长这个主题,建湖县人大常委会连续五年跨届监督推进全县教育工作特别是未成年人健康教育,开展未成年人保护法、家庭教育促进法等执法检查,牵头组织健康成长大讲堂、亲子沙龙等活动,凝聚社会合力,为未成年健康成长营造良好环境。
围绕“两个满意工程”抓推进
“带小孩不仅仅是家事,更要学会依法带娃。”建湖家庭教育讲师团的“金牌讲师”吴慧敏正在家长会上进行普法宣传,生动的语言不时引起阵阵掌声。近年来,县人大围绕打造“两个满意工程”,积极推动相关部门履职尽责,形成工作合力。
工程一为打造未成年人成长满意工程。近年来,围绕“双减”等政策落实,紧扣培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,县人大常委会调研组深入一线,全面了解工作中存在的难点、堵点,形成问题清单,交由政府及相关部门落实整改。县文明办发挥“文明家庭”、“最美家庭”等示范作用,成立家庭教育讲师团,每年巡回宣传30多场次。针对涉案未成年人特点,妇联组织会同法院设立“亲情驿站”,有效缓解未成年子女探视难问题。
工程二是打造人民满意教育工程。县人大相关委员会积极回应社会关切,加强监督研判,提出加强与先进地区合作,推进县中振兴和基础教育提优“双计划”等意见建议,得到党委、政府的高度重视,有关部门积极落实推进,教育教学质量得到明显提升。
注重“三个结合”强监督
“人大开展工作要立足县情实际,坚持问题导向,做好结合文章,这样我们的意见建议才更有针对性、更具实效。”在人大机关全体人员会议上,县人大常委会主要负责同志说道。
专家指导与宣传引导相结合。县人大结合执法检查,邀请家庭教育专家全面解读法律法规,县文明办指导相关部门编排特色淮剧小品、心理剧,《谷家大事》、《打开你我的心门》等优秀剧目引发广大家长和师生的共鸣,推动社会关注和思考。
问题排查和社会调查相结合。充分发挥代表“身在基层、就在一线”的优势。在对多所学校的走访中,代表们发现部分学生存在心理焦虑情绪。基于此,教育部门采取了一系列针对性措施。如今,全县中小学已实现“一校一心理导师”,还配置了心理健康辅导室和筛查系统,为学生提供及时的心理疏导和帮助。
代表建议和自查整改相结合。根据代表建议,公安部门在全县各学校设置“护学警长”,让校园周边更安全、和谐、有序。各学校开发校本课程,编印《家庭教育指南》,秀夫小学、东进路初中等学校创新举措,建立秀夫小剧场、劳动实践基地等育人载体,为未成年人提供个性化成长路径。
构建“四方联动机制”激动能
根据法律规定和工作实际,县人大构建“1+1+N+X”四方联动机制,即在县人大专工委监督支持下,1个全县家庭教育指导中心下设“N”个小联盟体,“X”为若干个成员单位,各司其职,形成“资源共享、活动共办、队伍共建”的育人新格局。比如,针对机构改革,推动建立家庭教育县级协调机构;结合民生实事项目实施,加大政府购买家庭教育专业服务力度。
牵头单位教育部门发挥学校主阵地作用,通过“家庭教育指导站”等载体,开展“家风故事会”、“亲子劳动日”等特色活动,建立“星级家长”评价体系,引导家长履行“第一任教师”职责,形成“教师+家长”双导师制育人模式。妇联组织打造“盐家优教”一张图,通过改建、共建等方式,布点91个家庭教育指导站点,携手美术馆、图书馆等单位,将淮剧、剪纸等地方文化融入亲子活动,构建“行走的课堂”育人新生态,弘扬好家教、好家风、好家训。
成员单位会同各学校开展“法治校长课”、“模拟法庭”等活动,开发校园法治《小公民读本》,建立健全校园安全预警机制。近年来,已开展反欺凌、防诈骗等专题教育29场,覆盖师生家长7000余人次,织密校园安全防护网,得到家长们点赞。
“哪里有我,哪里有我,哪里就有一二三四歌”,建湖县人大常委会正通过有力的行动,推动家校社协同的四方联动机制发挥效能,让每一株“幼苗”在爱的阳光下茁壮成长。
编 辑: 夏红真
责 编: 于浩