模拟人大，青春献策

　　为弘扬宪法精神，宣传人民代表大会制度，体验人民代表大会会议及决策流程及决策流程，提升东部湾区实验学校学生参政意识。东部湾区实验学校于7月7日上午在初中部八年级开展“模拟人大常委会会议进校园进课堂”活动。秉持着“滋养生命，奠基未来”的办学理念，此次活动模拟人民代表大会常务委员会决策过程，让八年级学生参与到校园文化建设之中，提升学生的个人素养和参政意识，发挥学生东湾小主人的作用，为东部湾区实验学校校园文化建设添砖加瓦。

　　龙田街道人大工委办相关负责同志陪同区人大常委会选联任工委主任王熠莅临东部湾区实验学校观摩并且指导此次活动。

　　本次活动，主要是模拟人民代表大会常务委员会审议《深圳市坪山区东部湾区实验学校开展“校园文化建设”主题活动实施办法（草案）》的完整过程，按照人大常委会日常召开会议的情形，全程模拟。东部湾区实验学校八年级学生全员参与到本次活动，模拟扮演了人大常委秘书长、主任、副主任、常委委员等不同角色，圆满完成了预定的各项任务。

　　活动现场，同学们按照各自模拟的职位，有序就座，进入角色。整个过程严谨规范、惟妙惟肖。观摩的领导也都保持肃静，边观看边记录边思考。

　　活动开始前，各位同学昂首挺胸，以饱满的精神状态迎接本次活动，主持人宣布本次活动开始后，同学们迅速投入到自己的任务角色中，行使自己的权力，争当东湾小主人，本次活动共分为5个阶段。

　　第一个阶段，模拟举行人大常委会第一次主任会议，讨论议程和日程，听取秘书长对《深圳市坪山区东部湾区实验学校开展“校园文化建设”主题活动实施办法（草案）》的汇报，通过表决，决定将该草案提请常委会会议审议。

　　第二个阶段，模拟召开人大常委会第一次全体会议，听取秘书长受主任会议委托作该草案的说明。

　　第三个阶段，进行分组讨论，小组成员审议该草案，在草案基础上商讨校园文化建设方案及具体地点的布置和建设提案。在此期间，委员纷纷就校园文化建设建言献策，本组召集人把所有成员建议收集起来，提交给秘书长进行汇总。秘书长汇总间隙，同学们观看了人大代表如何行使权力的科普视频，加深了关于人大代表职权范围的认识。

　　秘书长汇总并且汇报8个小组的修改方案后，现场采取投票的方式对各小组方案进行表决，八年级四个班最终确定了7个地点的文化建设方案，共7条内容。

　　第四个阶段，模拟召开人大常委会第二次主任会议，听取秘书长对该草案修改稿的说明，经过审议，表决通过。

　　第五个阶段，模拟召开人大常委会第二次全体会议，听取秘书长受主任会议委托作该草案修改情况的汇报，委员发表意见，然后进行表决，经过统计票数，《《深圳市坪山区东部湾区实验学校开展“校园文化建设”主题活动实施办法（草案）》正式通过。在同学们的掌声中，本次“模拟人大常委会会议进校园进课堂”活动圆满落幕。

　　八年级师生全身心投入到此次“模拟人大常委会会议进校园进课堂”活动。虽然他们在会议之中扮演了不同的角色，但通过这次尝试，他们都有着巨大的喜悦和收获。

　　黎欣然同学谈到，本次人大活动不仅仅带领我们了解了人大会议的过程，还让我们体验了建设文化学校的流程。让我深切的感到同学们之间默契的配合，对待自身身份的认真和负责，对校园建设的热情和渴望，这次会议将会是我们成长路上一抹惊艳的色彩。

　　八年级一班张多多同学说，本次学校举行了人大代表模拟会议，在召开人大的过程中，我们不仅了解了人大的一个讨论议案的整个流程，了解到离我们比较遥远的人大会议的召开的工作，还让我们能为这个校园的建设出了一份力的同时让我们能更加参与校园建设，我希望在人大的这个活动之后，我们的建议能够被采纳，也感谢学校提供的平台和老师的指导与帮助，希望我们的校园文化建设能够顺利进行。

　　冯奥琪同学认为，学校此次举办这次活动，让我们走进了全国人民代表大会，了解到了人大的一个运行方式，让我们真正的感受其实人大离我们并不遥远，更让我们感受到了国家建设者的责任与担当。希望学校的模拟人大活动越办越好，能够更好的影响着我们每一位东湾学子。

　　东部湾区实验学校八年级年级长张云老师强调，本次模拟人大的活动是从学校实际出发，让同学们参与到活动中来。加深了学生对自己社会角色属性的认识，他们在尝试的过程中更加尊重自己，热爱自己。学校给予学生参与学校文化建设的机会，让他们明确了自己是作为校园文化建设一份子的地位。通过本活动，他们更加珍惜与爱护自己的学校。最后，学生们形成校园文化建设方案以及执行的过程，让学生深刻的认识到我国人民代表大会制度的庄严与神圣性，激发了同学们更真挚的爱国情怀。

　　人大常委会选联任工委王熠主任提出，东部湾区实验学校此次活动，环节清晰，程序合理。将人大会议流程与学校文化建设结合起来，调动了孩子们的兴趣，积极参与，达到普法、学法的多重效果，是一次成功的“人大常委会会议进校园进课堂”活动！

　　活动中同学们秉承学校四项基本素养，讲文明、讲礼貌，讲究公共卫生、遵守纪律秩序，将四项基本素养内化于心，外化于行，展现出东湾少年的主人翁意识与责任感。

　　本次活动中同学们亲历了人大常委会履职实践。沉浸式的体验也让同学们深刻意识到人民代表大会制度强大的生命力与优越性，进一步增强同学们的国家意识、法治意识、民主意识和制度自信，提升了作为公民的社会责任感和使命感，激励着同学们成长为勇担使命的“三有”少年。同学们也表示，今后，我们要更加认真学习人民代表大会制度基本知识，自觉把东湾学子的人生理想追求融入国家和民族的事业中，为东部湾区实验学校，为社会，贡献力量，添砖加瓦！