让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业

教师是立教之本、兴教之源。

目前我国教师队伍规模如何，各地教师享受什么样的待遇保障，乡村教师如何“下得去、留得住、教得好”，教师队伍建设还存在哪些短板……2021年10月21日，在十三届全国人大常委会第三十一次会议上，教育部部长怀进鹏作关于教师队伍建设和教师法实施情况的报告，对上述问题一一作出回应。

目前，我国教师队伍规模不断扩大。报告显示，专任教师总数由1993年的1097.89万人提高到2020年的1792.97万人，增长63.31%。

扎根三尺讲台，潜心教书育人。近些年“师范热”“教师热”现象令人瞩目。报告显示，全国开办教师教育的院校共有696所，在校师范专业学生261.58万人。2007年起在教育部直属师范大学实行师范生免费教育（2018年改为师范生公费教育），累计招收公费师范生12.3万人，90%的毕业生到中西部省份任教。 

2021年11月25日，在广西武宣县金鸡乡石祥小学，乡村教师贾福才给学生答疑释惑。摄影/新华社记者 曹祎铭

在提升乡村教师待遇、增强乡村教师职业荣誉感方面，报告提到，要让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。乡村教师生活补助政策覆盖中西部22个省份725个原连片特困地区县，8万所乡村学校、129.8万名教师受益。