创建学习型人大机关

        创建和形成“全民学习、终身学习的学习型社会”，是江泽民同志在党的十六大报告中向全党和全国人民发出的号召。这是践行“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的具体体现。我们各级人大机关更理应提高认识、健全机制、丰富内容，率先成为学习型机关。
        一是确立先进的学习理念。党的十六大对加强和完善社会主义民主和法制建设提出了更新更高的要求。人大机关必须通过创建和形成学习型机关这种形式和机制，确保深入学习和贯彻十六大精神和十六届三中、四中全会精神，深入系统地学习社会主义民主和法制的理论知识，学习和熟悉各种法律、法规，自觉遵循宪法和法律规定，为人大的各项工作高水平、高质量运行提供可靠保障。
        二是建立切实可行、扎实有效的学习保障机制。一要通过建立健全学习制度以引导学习。一方面要继续坚持我们在加强干部学习方面已有的行之有效的制度。另一方面又要根据建设学习型机关的特点进行制度创新。二要通过建立健全激励制度以促进学习。一方面要对学习过程中涌现出来的先进集体和先进个人进行精神和物质奖励，鞭策后进，推动整体，形成学习光荣、争当先进的浓厚氛围。另一方面要改革和完善用人机制，将学习能力强、学习效果好、工作实绩突出的干部尽快推上领导岗位。三要通过建立健全制度以服务学习。整个创建工作必须是在强化领导、自觉有序地状态下进行。
        三是确定正确的学习内容和科学的学习方法。根据人大工作的性质和任务，每一个人大干部都要认真全面系统地学习人大制度理论、人大工作业务知识以及与人大工作密切相关的法律法规，努力使自己成为一名合格内行的人大工作者，成为人大工作的专家。要坚持理论联系实际的好学风。在具体实践中，注重抓好三个紧密联系：其一，紧密联系宏观实际，特别要注重研究那些带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，努力锻造具有较高理论素养、创新精神、战略思维和驾驭复杂局面能力的高素质的干部队伍。其二，紧密联系人大工作实际，联系本地区、本单位经济发展和民主法制建设的重大问题，联系群众关心的热点、难点问题，不断提高解决实际问题、做好本职工作的能力，开创人大工作的新局面。其三，紧密联系自己的工作和思想实际，通过学习，坚定马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉奉献，当好公仆，实现好、发展好、维护好最广大人民群众的根本利益。    
        来源：人民代表报  2005年3月29日
        中国人大网    2005年3月30日        责任编辑    刘宇