开展专题研究为立法作准备

    法制日报讯　记者朱宁宁　当前,互联网及互联网教育正迅猛发展,互联网教育通过互联网技术与教育深度融合,突破了时空限制,实现教育资源利用最大化,已成为社会关注的热点和未来教育的重要形态。但与此同时,目前的互联网教育泥沙俱下、良莠不齐,带来无限期待的同时,也带来了许多新问题、新挑战。记者近日从全国人大教科文卫委获悉,鉴于互联网教育发展应用中的许多问题仍在探索当中,教科文卫委建议开展一系列专题研究,为立法作准备。

    在十二届全国人大五次会议期间,周洪宇等30名代表提出关于制定互联网教育法的议案。教科文卫委认为,互联网教育的实施主体、教育目标、服务对象复杂多样,其规范和管理的专业性、技术性较强。与其他教育法律比较起来,互联网教育法涉及面更广、涉及主体种类更多、法律关系更加复杂,对于各部门间的协同配合、资源统筹等机制要求更为迫切,超出了现有教育管理体制的管理范围。

    国家高度重视现代信息技术在推进教育改革发展中的重要作用,积极完善相关法律法规、政策制度。2015年12月,全国人大常委会审议通过《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》,将推进教育信息化要求上升至国家法律层面。《国家教育事业发展“十三五”规划》将积极发展“互联网+教育”作为重要任务,提出要以教育信息化推动教育现代化,积极促进信息技术与教育的融合创新发展。