施文美：三年“职”一事

　　律回春渐，华章日新。

　　2025年全国两会正在召开。在之江大地上，活跃着一批全国人大代表，听民声、汇民意、聚民智、解民忧。过去，他们“双岗建功”成绩如何？今年，他们将带来哪些民声期盼？让我们跟随在浙全国人大代表的脚步，倾听他们的履职故事。

　　2024年，CCTV2财经频道《中国经济大讲堂》栏目中，很多南浔人发现了一张熟悉的面孔——“土专家”施文美。她是全国人大代表、湖州太平微特电机有限公司研发中心主任。

　　从普通的一线女工，逐渐成长为研发中心主任，施文美成为职业教育的关注者、推动者。

　　言为“职”声问发展

　　“技工院校学历证书尚未列入国民系列教育学历证书范围，影响了社会对技工院校的认可度。”“技工院校毕业生的学历信息尚未统一纳入学信网，导致无法提供相关学历证明。”……

　　今年正月未出，施文美就奔走在湖州各职业教育院校，走访家长、学生、教师，在笔记本上认真记录着职业教育发展和学生就业中存在困难问题。

　　在“中国制造”向“中国智造”“中国创造”转型升级过程中，高技能人才扮演着关键角色。如何构建职普融通、产教融合的职业教育体系？施文美用三年的履职实践，给出了她的思考。

　　2023年第一次参加全国两会时，她提交了有关全面推行“以技提薪”制度的建议，呼吁进一步提高技能人才的社会地位。2024年，她将关注点延伸到职业教育家庭观念上，推动社会转变“职业教育是无奈之选”的陈旧观念。今年，她带着“推进技工院校高质量发展”等建议，着力破解新形势下职业教育发展存在的难点堵点。

　　“双岗建功”促融合

　　2024年，施文美有了一个新身份——浙江水利水电学院南浔校区的校外导师。“这是我‘双岗建功’，推动校企合作、产教融合的一大步。”她说。

　　闭会期间，施文美发现当地不少企业面临熟练技工短缺的问题，而职校学生却存在求职难、入职难的困惑。在施文美看来，只有通过企业与学校开展合作，形成优势互补，才能实现“双向奔赴”。

　　为此，施文美建议推进校企合作，统筹各地职业院校专业发展体系，推动区域产业与专业高校紧密联系。同时，她率先建立工作室，组建研发团队，联合技能学校开展专项职业技能培训。

　　目前，施文美带领的80人研发团队中，已有20多人获得了技师及以上职称。“他们都来自职业院校，凭技能‘逆袭’，在行业里崭露头角。”施文美说。

　　“职业教育是技能成才的重要途径，一技之长是立身之本……”2024年6月，在湖州市南浔区一场“家校协同守护未成年人健康成长”活动中，施文美与学校及家长代表深入探讨了职业教育的重要性。

　　“当前企业非常看重毕业生的实践能力，但许多家庭仍对职业教育存在偏见。”施文美认为，破除偏见的最好办法就是用身边的案例来说话，而她自己就是最生动的例子。闭会期间，施文美走进学校、走到家长和学生身边，传递国家关于职业教育发展的相关政策，用自己的亲身故事开展宣讲活动12场次。