武城人大让农村教育均衡发展

    近日，武城县人大常委会对农村教育发展状况进行了调查了解。调研组首先召开了由县教育局、财政局、人事局、物价局等部门参加的座谈会，了解农村教育的发展状况、财政投入、师资力量、教育收费等方面的问题。然后由常委会副主任带队深入到老城镇、腾庄镇、李家户乡等中小学校实地调研。并组织部分市、县人大代表到鲁权屯镇中心小学、郝王庄镇双明园学校、县直第一小学、广运中学、武城镇中心小学进行了检查。在调查中了解到，近年来，县政府不断加大投入，改善办学条件，有效地促进了全县义务教育事业的发展。但是在农村，教师老龄化现象仍十分严重，尤其是偏远乡镇，教师老龄化尤为突出。在学科结构上，农村中小学英语、音乐、体育、美术、计算机等学科专业教师严重不足，很多学校让教师“中途转行”或兼课，难以满足当前素质教育开全课程的要求。 调研结束后，在调研报告中，县人大常委会建议：一是加强教师队伍建设。尽快制定全县农村中小学教师队伍建设规划，争取每年补充一批新教师，新增教师优先满足农村学校的需求。二是加大教育经费向农村薄弱学校的投入力度，努力提高农村教师的各项待遇，确实留住人才。三是加强素质教育基础设施的建设，在逐步完善学校美术室、音乐室、微机室、图书室等硬件设施的同时，各学校要配齐音、体、美各科教师，确保学校音体美课程“有师可教”。

    县政府对人大常委会的建议非常重视，采取“四重并举”加快发展农村教育发展：

    一是重惠民政策建设。完善贫困家庭子女的资助政策体系，落实好义务阶段免费教育和各项助学政策，全面启动“一通两热三化 一改”工程，致力于让所有农村孩子都“能上学、上好学”。

    二是重基础设施建设。基础教育配套设施建设项目被确定为 武城县十大民生工程之一，积极争取资金，投资150万元再建一处明德小学，实现全市“建设数量、施工质量”第一的目标。投资150万元，新建1375平方米的鲁能希望小学教学楼，积极改善农村办学条件。

    三是重教师队伍建设。开展城乡教师交流活动，实施农村教师队伍提高工程，建立健全农村教师全方位、立体式的培训体系，全面实施“新教师三年专项培训”，为农村教育培育一批新生力量，提升农村学校、教研组的教育教学水平。

    四是重和谐教育建设。落实城乡教师同工同酬政策，实行教师工作积分制管理、普通高中招生制度改革等一系列涉及面广、社会影响大的教育改革工程，妥善处理各类利益分配关系，确保全县教育系统的和谐稳定。